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面試熱點:扶貧路上的“懶漢思維”要不得

2019-12-16 09:15:20| 來源:中公教育馮欽

【熱點梗概】

近日,一段云南一名扶貧工作者向貧困戶“發飆”的視頻曝光,卻意外獲贊無數。視頻中,這位扶貧工作者雖然情緒激動,卻向貧困戶講明白了“幸福是奮斗出來的”這一道理。

【模擬題目】

近日,一段云南一名扶貧工作者向貧困戶“發飆”的視頻曝光,卻意外獲贊無數。視頻里該扶貧工作者情緒激動地說:“大家都是經歷過苦日子的人,以前吃不飽、穿不暖。現在政策越來越好,老了有養老保險、病了有醫療保險......你們想一想,還有什么理由不把自己的日子過好”。對此,請談談你的看法。

【答題要點】

1.概括提煉話題并予以評價。

視頻意外獲贊無數的本質是大家都贊同幸福不是“等靠要”得來的,而是用自己勤勞的雙手創造出來的。再一次印證了“幸福是奮斗出來的”質樸道理。而扶貧路上的一些“懶漢思維”也應引起我們足夠的重視。

2.分析扶貧路上的現狀。

當前,脫貧攻堅進入到攻堅沖刺階段,全國上下都在擰成一股繩,齊心協力“摘窮帽”,共同攻堅克難奔小康。然而,一些地方的貧困戶卻依然抱著“等靠要”的態度,將“貧困戶”“低保戶”當作特權,出現了“指望政府補助過日子”、“為守住貧困村帽子鬧事”、“在一邊看,看干部忙”等這種不正常的“懶漢思維”現象。

3.分析“懶漢思維”的危害。

既束縛了個人追求幸福美好生活的腳步,又增加了脫貧攻堅的難度,是全民奔小康路上的“攔路虎”,同時也暴露出了當前在脫貧攻堅進程中,依然存在著個別貧困戶不思進取,缺乏自主脫貧的內生動力,對輸血式幫扶產生路徑依賴等問題。

4.提出解決辦法:

(1)加強反思:政府部門需實施的扶貧舉措是否對癥,是否符合當地實際,扶貧措施是否對路。

(2)創新方法:對貧困戶中的懶漢,既要進行說服教育,動之以情曉之以理,更要因地制宜探索建立一定的獎懲機制,培養志與智,實現從“要我脫貧”到“我要脫貧”的思維轉變。

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(責任編輯:李茜)

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